市教育局机关党委
一、项目背景
市教育局机关党委立足党建基础建设，将系统党建与机关党建融为一体，围绕“服务惠民生”主题，组织开展了富有教育特色的“五进五促”服务系列活动，着力打造服务型机关党组织，以服务凝聚人心，以服务推动发展，以服务促进和谐，以服务落实惠民，形成了群众受益、基层满意、机关作风转变的良好局面，为南通教育的持续健康发展提供了坚实的组织保障。
二、主要做法
（一）进基层、促服务。开展了先锋示范岗位“四个一”活动，即机关党员每人联系一所学校，每月到联系学校蹲点一天，围绕联系学校发展实际调研一个课题，协助联系学校解决一个实际困难。开展了关爱群众送温暖活动，组织机关党员对困难教职工和学生进行帮扶慰问，建立了党员干部长期帮扶机制，确保没有一个学生因家庭贫困而失学。开展“江海阳光.慈善助学”行动，上半年发放各类助学金2500万元，建立了党员服务承诺制度，将服务承诺制度化，建立党员责任岗、责任区，把党员践诺情况作为考核的重要内容。
（二）进校园、促成长。采用诗歌比赛、演讲比赛、征文活动、先进人物事迹报告会等寓教于乐的方式，增强了学校思想政治工作的针对性、实效性。通过建设专题网站、开通网上课程、运用微博和微信平台交流互动等方式，进一步拓展学校思想政治工作宣传阵地。以“立德树人”为核心，开展了“深化法律进校，推进依法治国”法制宣传教育主题活动，进一步增强了机关干部和广大师生学法守法意识和崇法精神。开展了大中专院校“讲述好故事、践行价值观”演讲比赛，推动形成了培育和践行社会主义核心价值观的良好网络环境和浓厚舆论氛围。组织开展2015年特级教师带教活动，进行以学生为主体的课堂教学观摩和研讨活动。
（三）进社区、促和谐。结合“三解三促”活动，长期与南园社区、东社镇杨港居等党组织“结对共建”，每年组织机关在职党员到社区或乡村集中开展2次服务活动。开展了“约谈征询、座谈征询、上门征询、评议征询、调研征询”的“五征询”活动，拓宽了征求意见渠道，真正做到了“问计于民”。引导党员干部“入户结亲”，7月中旬市教育局专程赴革命老区海安南莫开展了组织局机关党员干部开展了“送教育、送医疗、送科技、送文艺、送设备”活动。推进艺术节系列活动的开展，举办了首届“社区教育艺术节”, 开展社区教育研讨、社区教育成果展览、老年教育“百千万”工程、各类教育文化比赛、阅读进社区、社区教育体验等活动。开展“教育为民、服务社会”公益助学系列活动，南通市教育局与城东街道南园社区结对，从共建电子阅览室、结对帮扶困难家庭及学生、开展志愿系列服务活动、共建南园文明示范街等方面签订共建协议，参与组织城东街道邻街书香、润泽城东艺术节活动。
（四）进园区、促发展。积极推进天津大学、美国密歇根大学与我市合作办学，形成初步协定，并已在南通高新区了共建持续建筑环境合作科研中心。支持南通高新区、通州湾科教城等引进大院大所，努力形成我市校地合作新局面。组织党员干部走进园区，积极为企业发展出谋划策，做好服务，努力帮助企业解决问题，促进企业做大做强。组织学校党组织开展了“走进企业大课堂”实践活动，引导学生走进社会、体验职场、认知自我，为职业发展规划打好基础。举行了首届职业教育活动周，开展为民服务活动，向社会宣传职业教育，让社会了解职业教育。
（五）进万家、促公平。成立了“党员教师志愿者联盟”，开设了“名师公益大讲堂”，拍摄60讲在线课堂”，给我市高中学生暑期自主学习提供优质资源。党员名师送教下乡实现了常态化。依托“互联网+”打造智慧教育平台，让优质教学资源实现了共建共享，为终身教育和学习型社会建设提供了更直接、更有效的服务。精心打造了“南通教育”微信、微博公众平台，及时提供教育政策资讯，传递最新教育动态，了解公众需求，收集公众意见，更好的服务于民。
三、成效启示
市教育局以机关党建试点为契机，着力打造机关党建特色服务品牌，走进基层、校园、社区、园区、万家，让党徽时时闪光，让党员处处出彩！按照“五好”要求实施机关党建创新项目，分解落实168项活动任务责任，丰富“五进五促”活动载体、工作制度、运行机制，探索出了教育系统机关党建工作的新方式、新方法。一是必须紧紧围绕服务教育中心工作进行。要牢牢确立“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的指导思想，把党建工作渗透到机关工作的各个层面，组织广大党员在教育现代化建设的征程中发挥更大作用。二是必须充分发动各支部和广大党员的积极参与。要充分发挥党支部的基础作用，充分发挥广大党员的积极性、创造性，整体联动，互促并进，才能共同把机关党建工作做好。三是必须坚持市级机关工委和局党组的正确领导。要积极争取市级机关工委的指导和帮助，争取局领导对机关党委及党支部工作的支持和帮助，准确把握工作方向和要求，确保履行机关党建工作职责不走样。
专家点评：
市教育局围绕“办好人民满意的教育”，把机关党建工作融入到教育改革发展的各个环节，实施“五进五促”，推进党建育人、服务创优，两者相互促进、共同发展，达到服务基层、服务群众、服务发展的效果。
